幸运的我，在1984年金秋，幸运地走进了徐州师范学校刚刚搬迁的新校址——徐州市体育馆对面的中山南路123号，幸运地成为徐州师范学校最后一届幼师生，幸运地遇到了一批好老师！

在这里的三年，我不仅丰富了知识、提高了技能，更为可贵的是遇到了一批好老师。三年里，学校的领导和老师们用他们的欣赏和包容，保护了我的个性，也增强了我的自信。坚持自我、敢于质疑、这些奠定了我一生的性格基石，决定了我后来几十年的生活色彩。

虽然我没有像毛毛虫变成蝴蝶、丑小鸭变成天鹅那样的蜕变，但是正是老师们的共同呵护鼓励，让一个土得掉渣、敏感别扭、自卑到近乎孤僻的女孩，一步步成长为一个内心笃定、勇敢自信的教师、园长、校长……成长为一个越来越通透包容的心理咨询师，成长为一个越来越知足感恩、平和乐观的人。

毕业近四十年了，老师们亲切的面容、睿智的话语还时常在我的脑海中闪现。

一. 班主任贾万君老师

我的班主任、语文老师贾万君老师，把我进入师范后的第一篇作文《野花“半莲”》，作为范文在班级里朗读，此后又多次朗读我的其他习作。这让当时刚到新环境里有些自卑忐忑的我，又很快建立了自信，也让我对文学与写作的爱好得以延续。

记得一次我对课文《小桔灯》里一处标点符号的运用，提出了疑问。贾老师不仅没有否定我，还很认真地和同年级组的老师们共同讨论，然后告诉我，说我的质疑很有道理，文中那处标点的运用的确不妥。这极大地鼓舞了我：只要积极思考，有自己独特的见解，并且敢于表达，自会有欣赏你的人！

刚开学时，我满口方言，而且我说的方言还比较特别，大多数同学都听不懂我说的话。贾老师却指定我当汉语言文学的课代表，负责普通话的推广——这让好强的我不得不坚持讲普通话，而且从那以后一直讲了几十年。有人说我坚持那么多年真不容易，其实万事开头难，只是刚开始时感觉有点别扭和困难，到后来就习惯了，再后来就是习惯成自然了！

二. 音乐老师徐桂华老师

徐老师在音乐领域有很深的造诣和很高的威望，但是她心灵纯净，性格直率，真诚坦荡。自身才华非凡，却善于发现同事和学生身上的优点。

徐老师对我们农村来的2班同学特别关爱，从我们班选了不少同学到学校的合唱团，我也有幸成为其中的一员。我唱歌音色并不好，不过节奏、音准还可以。徐老师安排我唱低声部，也算是“扬长避短”吧。这个机会对我的成长也非常重要：训练、排练和演出，不仅提升了我的技能，更锻炼了我的胆量、增长了我的见识。

我们学校的合唱团非常厉害，每次比赛都是第一名，同学们都非常自豪。好多年后才知道：徐老师当时在合唱方面，那是当之无愧的“业界泰斗”呢！

记得有一次在人民舞台比赛，我们抽到了第一个上场，所以评委没敢给太高的分，当时我们心里都有点愤愤不平的。谁知第四个参赛队唱完后，主持人突然宣布，评委对徐州师范学校合唱队的得分进行了调整，一下子比原来提高了好几分，远远高出其他几个合唱队，最后依然是第一名！我们当时那个高兴和自豪呀，无以言表！

徐老师虽然是音乐老师，但是对我的文学爱好却特别欣赏和支持。知道我爱看书，徐老师就把她的教师阅览室借书卡给了我，说那里的书更多更全面一些。那几年里，我读了很多世界名著，这不仅丰富了我的知识，扩展了我的眼界，甚至直接影响了我的人生观、价值观和世界观。

印象最深的是有一次到她音乐组办公室谈心，我坐在她办公桌对面，聊得起劲时眉飞色舞的。这时一个年轻的男老师进来，有点奇怪地看着我这个土土的其貌不扬的学生，问徐老师：“这是谁呀？”大概是不明白，为什么这个学生敢在徐老师面前如此忘乎所以。因为徐老师当时是人才济济的音乐组的组长，连有些年轻教师对她都是有些敬畏的。我记得当时徐老师非常自豪地向他介绍：“这是我们2班的学生任云婷，她文章写得可厉害了！也很有思想的！”徐老师那发自内心的欣赏语气，对于当时表面自尊自傲、实则内心敏感自卑的我来说，无疑如雨露如甘霖，滋润着我，鼓舞着我。

毕业后，我和徐老师曾一度失去联系，但是心里始终感激着恩师的帮助和教诲。后来，机缘巧合，我们又恢复了联系：原来我们都是跟随孩子来到上海定居，相距并不太远，但我们之间最主要的交流方式还是在网上点评彼此的随笔！只是在同学们相约去看望徐老师时，才见过两次面。

徐老师晚年爱上了写作，一直笔耕不辍，其认真与投入，勤奋与热情，依然是我的榜样。我们的师生情谊也变成了长久的“笔友”和忘年交！

三. 蔡葵校长

二年级时，我的哲学小论文《我们也将是古人》被评为学校一等奖，并在徐州市评比中获奖。当时的蔡葵校长是副校长主持学校的全面工作，他安排我和另外一个同学在全校教师政治学习时朗读我们的获奖文章。这对于作为学生的我来说，是非常光荣的事情。原本蔡校长建议我把论文题目改为《古人与今人》，可我还是觉得我原来的题目更直接更吸引人，于是在朗读时特意强调了自己的意见。现在想来，那时真是少不更事，简直有点和校长“叫板”的意思，有点不知好歹。但是蔡校长却大度地包容了我的张扬，毫不在意，任由我自己做主。

还有一次我因为坚持己见和老师发生了比较激烈的争执，老师很生气，我也坚决不低头！恰好蔡校长巡视晚自习路过，他把老师叫出去了解了情况，回来并没有批评我，而是拍拍我的肩膀，说：“你这孩子啊，我知道你的，就是太倔！”就这句半是责备半是欣赏的话，让一直倔强如牛的我，眼泪夺眶而出！一种被了解和包容的委屈感，瞬间融化了我内心的强硬……多年后每每回想起来，还是感到温暖与感激。

四. 团委书记倪振华

日本中学生来我校进行友好访问，学校决定把美术班同学们的优秀作品作为礼物送给他们。绘画作品上还要有一些切合内容的题词，倪书记安排我来现场口述，书法班的同学负责书写。还专门交代书法班同学，我怎么说他们就怎么写！——这相当于给了我一把“尚方宝剑”，让书法班的同学对我这个幼师班的女生“不敢小觑”，不到两节课时间就顺利完成了任务。这种全然的信任让我很是感动！

后来清明节到淮海烈士纪念塔祭扫烈士，学生代表的发言稿，倪书记也是指定我来写，照样还是全然的信任，毫不干涉，一字不改！

所以，当有人为我打抱不平，说不应该只让我写稿子，却不让我代表发言时，我甚至有点奇怪：这有什么不公平呀？领导能用我所长并如此信任我，这是知人善用呢，我已经很感激很知足了！能做自己擅长的事，不是很开心吗！

还有我们三年级时的班主任，满腹诗书却非常低调平和、温厚淡然的施敏老师。像我这样比较狂傲容易炸刺的学生，在她面前也不由得就温顺下来。因为觉得她足够包容与温和，你的需求你的委屈你的烦恼躁动她都知道都懂。

临毕业时徐州五所师范语文会考，我得了第一名。施老师见到我也只是笑眯眯地说：“你92.5分，第一名。第二名是另外一个学校的，90.5分。”我惊讶地说：“是吗！我感觉我错了好几处呢！”施老师又打趣我道：“要是一个都不错那还满分了呢！”施老师是高兴的，但是却并没有表现得特别兴奋。她的淡然的表现体现了她的修为，也在无形中影响着我：要努力要出色，但是面对得失输赢，不要太在意，不必太在意。

还有睿智而亲切的政治老师黄允人老师。她看了我的哲学小论文很欣赏，但又有所怀疑，担心我是否“借鉴”了其他文章。她在课堂上提及：有的同学这次小论文写得很好，她准备推荐参加市里比赛。但是如果有参考其他文章的地方，要跟老师说一下，以免到时候有抄袭之嫌。因为当时是每个同学都写一篇，作为作业上交的，我完全不知道她说的是谁，所以丝毫没有“惊心”。

课后黄老师找我去她办公室聊天，也完全没有提到论文的事，就是跟我天南海北地聊。我如今早已忘了聊的具体内容了，大概是涉及了天文地理政治历史等诸多方面吧。只记得聊了十几分钟后，黄老师突然又欣喜又有点如释重负地笑着说：“现在我完全相信那论文就是你写的了！”我愣了一下，才后知后觉地明白刚才是在接受老师的“检验”呢！但是我很开心，一点也没有觉得自尊心受伤，因为老师巧妙地检测并认可了我的知识水平和写作能力！

放眼今天，再也没有一个地方像我的母校徐州师范学校一样，包容甚至纵容我的骄傲、我的张扬、我的个性了！

若干年后，当我一次次通过笔试、面试走上领导岗位时，当我在校长园长论坛上敢于发出不同的声音时，当我第一个“亮剑”走上电视台的“家长大讲堂”时，当我坚决辞去炙手可热的职务决然转身去做自己喜爱的心理咨询时……我总是想起我的母校徐州师范学校，想起那一个个可敬可爱的领导老师们。是母校和老师们当初很好地保护了我的个性、我的自信、我的勇气，让我成为一个始终追求精神自由和人格独立，内心稳定富足的人。

有一种说法，“知遇之恩”就是：优点被赏识，缺点被原谅。这不正是我从母校领导和老师们那里所得到的吗！是他们的包容和欣赏，帮助我超越了自卑！

永远铭记和感激母校老师们的“知遇之恩”！

作者简介：

任云婷，中学高级教师。

1987年毕业于徐州师范学校幼师2班。

历任江苏省新沂市新安小学副校长，新沂市城关小学校长、新沂市机关幼儿园园长，徐州市心理咨询师协会副会长。

2006年创办“新沂市云亭心理工作室”，被江苏省妇联授予“巾帼文明岗”。多次为学校、社区、机关、 部队举办家庭教育心理健康专题讲座，是新沂市电视台《家长大讲堂》首期主讲人，主讲内容获全国教育系统关工委“家长学校优质课程”最佳课程奖。多次参加中国心理学家大会并担任第六届分会场主持人。

曾获徐州市第九届名校长、徐州市十佳心理咨询师、徐州市十佳心理健康教育教师，新沂市卓越教育工作者。